EFEKTIVITAS KOMIK DIGITAL ANAK SEBAGAI MEDIA EDUKASI TERHADAP PENGETAHUAN SISWA KELAS 4 TENTANG MITIGASI BENCANA GEMPA BUMI DI SDN BEJI TIMUR 1 KOTA DEPOK TAHUN 202

ALIFVIANA, MELANIE SUCI (2025) EFEKTIVITAS KOMIK DIGITAL ANAK SEBAGAI MEDIA EDUKASI TERHADAP PENGETAHUAN SISWA KELAS 4 TENTANG MITIGASI BENCANA GEMPA BUMI DI SDN BEJI TIMUR 1 KOTA DEPOK TAHUN 202. Skripsi, S1 Kebidanan.

Text Alifviana_Template BaruWW (1) - Alifviana Suci.pdf Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Nama : Alifviana Melanie Suci Program Studi : S1 Kebidanan Judul : Efektivitas Komik Digital Anak Sebagai Media Edukasi Terhadap Pengetahuan Siswa Kelas 4 Tentang Mitigasi Bencana Gempa Bumi Di SDN Beji Timur 1 Kota Depok Tahun 2024. Latar Belakang Gempa bumi merupakan bencana alam yang sering terjadi di Indonesia dan berdampak besar pada anak-anak. Mitigasi bencana diperlukan untuk meminimalkan risiko, dan komik digital dipilih sebagai media edukasi karena visualnya yang menarik serta mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas komik digital dalam meningkatkan pengetahuan mitigasi gempa bumi pada siswa kelas 4. Metode Penelitian ini menggunakan desain pretest-posttest tanpa kelompok kontrol dengan sampel 57 siswa kelas 4 yang dipilih secara purposive. Penelitian dilakukan pada Oktober–Desember 2024 di SDN Beji Timur 1, Depok. Instrumen penelitian berupa kuesioner pengetahuan mitigasi gempa bumi, dan data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon. Hasil Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum intervensi, rata-rata skor pengetahuan siswa adalah 78,33 (SD: 16,681), dengan 57,9% berkategori baik, 29,8% cukup, dan 12,3% kurang. Setelah intervensi, seluruh siswa (100%) berada pada kategori baik dengan rata-rata skor meningkat menjadi 99,42 (SD: 2,015), mengalami peningkatan sebesar 21,09 poin. Uji Wilcoxon menunjukkan perbedaan signifikan (p = 0,000) sebelum dan sesudah edukasi. Kesimpulan Komik digital terbukti efektif sebagai media edukasi mitigasi gempa bumi pada siswa sekolah dasar. Sebelum intervensi, hanya 57,9% siswa memiliki pengetahuan baik, meningkat menjadi 100% setelah intervensi. Rata-rata skor pengetahuan naik 21,09 poin dari 78,33 menjadi 99,42 (p = 0,000). Media ini dapat digunakan sebagai alat pembelajaran yang interaktif, menarik, dan efektif dalam mendukung edukasi mitigasi bencana di sekolah dasar. Kata Kunci : Komik Digital, Mitigasi Bencana, Pengetahuan, Siswa Sekolah Dasar 13 ABSTRACT Name : Alifviana Melanie Suci Study Program : Bachelor Of Midwifery Title : The Ef ectiveness of Children’s Digital Comics as an Educational Media on the Knowledge of 4th Grade Students About Earthquake Disaster Mitigation at SDN Beji Timur 1, Depok City, in 2024. Introduction Earthquakes are natural disasters that frequently occur in Indonesia and have a significant impact on children. Disaster mitigation is necessary to minimize risks, and digital comics are chosen as an educational medium due to their engaging visuals and ease of understanding. This study aims to analyze the ef ectiveness of digital comics in increasing earthquake mitigation knowledge among 4th-grade students. Methods This study used a pretest-posttest design without a control group, with a sample of 57 4th-grade students selected through purposive sampling. The study was conducted from October to December 2024 at SDN Beji Timur 1, Depok. The research instrument was a questionnaire on earthquake mitigation knowledge, and data were analyzed using the Wilcoxon test. Results The results showed that before the intervention, the average knowledge score was 78.33 (SD: 16.681), with 57.9% categorized as good, 29.8% as moderate, and 12.3% as poor. After the intervention, all students (100%) were in the good category, with an average score increasing to 99.42 (SD: 2.015), reflecting a 21.09-point increase. The Wilcoxon test indicated a significant dif erence (p = 0.000) before and after the education. Conclusion Digital comics were proven ef ective as an educational medium for earthquake mitigation in elementary school students. Before the intervention, only 57.9% of students had good knowledge, increasing to 100% afterward. The average knowledge score increased by 21.09 points from 78.33 to 99.42 (p = 0.000). This medium can serve as an interactive, engaging, and ef ective learning tool to support disaster mitigation education in elementary schools. Keywords: Digital Comics, Disaster Mitigation, Knowledge, Elementary School Students

Actions (login required)

View Item