LAPORAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

JUDUL :
EDUKASI PENGISIAN PARTOGRAPH PADA MAHASISWA KEBIDANAN 
DI STIKES RSPAD GATOTO SOEBROTO

OLEH :
Tetty Oktavia Limbong, M.Tr.Keb (0328109303)
Bdn. Devi Yulianti, S.ST, M.Bmd (0328079202)
Habibah (2115201056)

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN RSPAD GATOT SOEBROTO
TAHUN 2024

RINGKASAN
	Partograf merupakan panduan pengelolaan dan observasi persalinan normal yang akan memudahkan penolong persalinan dalam mendeteksi kasus kegawatdaruratan pada ibu dan janin. Partograf memegang peranan penting dalam menentukan diagnosa persalinan (Rosanti et al., 2018).
	Proses belajar mengajar suatu pendidikan dapat berjalan dengan lancar dan baik bila di tunjang dengan input yang baik sehingga menghasilkan output yang berkualitas. Input adalah bahan mentah yang dimasukkan kedalam proses (Rosanti et al., 2018).
	Penilaian itu ingin diketahui apakah kelak ia akan mampu mengikuti pelajaran dan melaksanakan tugas- tugas yang akan diberikan kepadanya, serta input/ masukan pendukung lainnya yaitu input instrumental dan lingkungan (Rosanti et al., 2018).
	Adapun tujuan kegiatan pengabdian masyrakat ini untuk meningkatkan keterampilan mahasiswa kebidanan mengenai pengisian partograph di STIKes RSPAD Gatot Seobroto.

Permasalahan Prioritas :
Angka Kematian Bayi (AKB) di dunia sebesar 35 per 1000 kelahiran hidup. Indonesia termasuk salah satu Negara dengan persentase AKB tinggi. AKB di Indonesia pada tahun 2012 sebesar 32 per 1000 kelahiran hidup. Pada tahun 2015 mengalami penurunan yaitu sebesar 22 per 1000 kelahiran hidup. Meskipun terjadi penurunan, akan tetapi persentase AKB di Indonesia masih cukup tinggi jika dibandingkan dengan Negara-Negara seperti Malaysia, Singapura yang sudah dibawah 10 per 1000 kelahiran bayi (Profil Kesehatan Indonesia 2016).
Proses belajar mengajar suatu pendidikan dapat berjalan dengan lancar dan baik bila di tunjang dengan input yang baik sehingga menghasilkan output yang berkualitas. Input adalah bahan mentah yang dimasukkan kedalam proses. Dalam pendidikan yang dimaksud dengan input adalah calon siswa yang baru akan memasuki sekolah, sebelum memasuki suatu tingkat sekolah (institusi) calon siswa tersebut dinilai dahulu kemampuannya. 
Dengan penilaian itu ingin diketahui apakah kelak ia akan mampu mengikuti pelajaran dan melaksanakan tugas- tugas yang akan diberikan kepadanya, serta input/ masukan pendukung lainnya yaitu input instrumental dan lingkungan. Input instrumental terdiri dari guru, materi, sarana pendidikan dan pengelolaan, manajemen atau pengaturan dan input lingkungan bisa berupa benda, alam maupun manusia (Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 1096/MENKES/PER/VI/2011).
Partograf merupakan panduan pengelolaan dan observasi persalinan normal yang akan memudahkan penolong persalinan dalam mendeteksi kasus kegawatdaruratan pada ibu dan janin. Partograf memegang peranan penting dalam menentukan diagnosa persalinan (Rosanti et al., 2018).
	Upaya Kemenkes dalam pengaturan penyelenggaraan izin praktik bidan telah diterbitkan dalam Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 1464/Menkes/Per/X/2010 tentang izin dan penyelenggaraan praktik bidan. Bidan berwenang memberikan pelayanan kesehatan pada ibu dan anak dalam menjalankan praktiknya serta wajib mematuhi standar pelayanan kebidanan serta senantiasa meningkatkan mutu pelayanan profesinya dengan mengikuti perkembangan IPTeks melalui pendidikan dan pelatihan sesuai dengan bidang tugasnya (Kemenkes, 2007). 
	Hal ini didukung pula oleh KepMenKes No. 369/Menkes/SK/III/2007 tentang Standar Profesi Kebidanan bahwa ruang lingkup dalam pelayanan kebidanan berfokus pada upaya pencegahan, promosi kesehatan, pertolongan persalinan normal, deteksi komplikasi pada ibu dan anak, melaksanakan tindakan asuhan sesuai dengan kewenangan atau bantuan lain jika diperlukan, serta melaksanakan tindakan kegawatdaruratan (Kemenkes, 2007).

Solusi dan Metode : 
	Pada kegiatan PKM ini merupakan upaya meningkatkan pengetahuan serta keterampilan mahasiswi mengenai pengisian partograph yang dilakukan dengan memberikan edukasi atau informasi diluar dari jam pembelajaran yang sudah ditentukan. Adapun metode yang diberikan pada mahasiswa yaitu dengan membagikan partograph tersebut dan meminta mahasisiwi untuk mengisi partograph tersebut. Harapannya agar mahasiswi dapat meningkatkan keterampilan mahasiswi sehingga mahasiswi dapat menerapkan pengisian partograph di lahan praktik. 
	Adapun metode yang digunakan yaitu memberikan edukasi mengenai pengisian partograph melalui via zoom.

Luaran 
	Luaran dari pengabdian masyarakat ini adalah Publikasi di Jurnal Abdimas terakreditasi Sinta 1-6 dan HKI

Kata Kunci : Partograf, Mahasiswi kebidanan

BAB 1 
PENDAHULUAN

1.1.	 Analisa situasi
a.	Kondisi terkini mitra
Kondisi mitra yaitu Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan RSPAD Gatot Soebroto disingkat STIKes  dibentuk atas dasar  pemikiran bahwa keberadaan  Akademi  Keperawatan RSPAD Gatot Soebroto sudah sejak  lama yaitu 35 tahun sehingga perlu dikembangkan ke jenjang yang lebih tinggi. Akademi Keperawatan “RSPAD Gatot Subroto” disingkat Akper berdiri pada tanggal 19 September 1985, dengan dasar pemikiran bahwa “RSPAD Gatot Soebroto” merupakan Rumah Sakit Pusat rujukan Tentara Nasional Indonesia disingkat TNI. Untuk menunjang terlaksananya peningkatan pelayanan kesehatan khususnya keperawatan perlu peningkatan sumber daya tenaga perawat yang saat itu sebagian besar berkualifikasi lulusan Sekolah Perawat dan Sekolah Penunjang Kesehatan.
Sebagai institusi pemerintah, TNI ikut mengambil bagian menyediakan tenaga Keperawatan yang berjenjang D-III Keperawatan untuk mengisi tenaga Keperawatan di Indonesia, baik di lingkungan TNI, Pemerintah dan Swasta. Dengan surat keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor : 1637/Kep/Diknakes/VII/1985 tanggal 31 Juli 1985. Berdasarkan Surat Keputusan tersebut diatas maka pada tanggal 19 September 1985 Akper “RSPAD Gatot Soebroto” diresmikan oleh Letjen TNI Try Sutrisno yang saat itu  menjabat sebagai Wakil Kepala Staf Angkatan Darat. Saat ini dengan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 237/010/2010 tanggal 23 Desember 2011 Akper RSPAD Gatot Subroto secara tehnis dibawah Kementrian Pendidikan dan kebudayaan melalui pembinaan Kopertis III wilayah DKI Jakarta yang saat ini berganti nama menjadi Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi III (LLDikti III).
Untuk mewujudkan pengembangan Akper menjadi STIKes maka Akper berkonsultasi ke LLDikti III dan disarankan untuk penggabungan Antara Akademi Kebidanan dan Akademi Keperawatan menjadi Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan (STIKes). Kemudian Akper dan Akbid RSPAD Gatot Soebroto mempersiapkan diri untuk mengurus pengusulan perubahan bentuk penggabunga Akper dan Akbid dengan menambah program Studi menjadi STIKes RSPAD Gatot Soebroto. Pada Tanggal 24 Agustus 2020 pengusulan perubahan bentuk disetujui oleh Kemendikbud dengan di terbitkannya Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 769/M/2020 tentang izin penggabungan Akademi Keperawatan RSPAD Gatot Subroto dan Akademi Kebidanan RSPAD Gatot Soebroto di Jakarta menjadi Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan RSPAD Gatot Soebroto yang diselenggarakan oleh Yayasan Wahana Bhakti Karya Husada.
b.	Upaya mitra 
Upaya yang telah dilakukan mitra untuk membantu keterampilan mahasiswi agar mampu dalam pengisian partograph sudah sering kali dilakukan, seperti dengan memberikan Latihan 1 minggu sekali ke mahasiswi untuk mengisi partograph. Namun, hal tersebut dirasa belum sepenuhnya dapat diserap oleh semua mahasiswi kebidanan. 
1.2 Permasalahan Mitra 
	Permasalahan dari mitra yang terlihat pada pengabdian masyarakat ini yaitu dimana mitra sudah memberikan pembelajaran mengenai pengisian partograph, akan tetapi hal tersebut belum dapat dilakukan sepenuhnya oleh mahasiswi kebidanan. Untuk itu pihak mitra berharap dengan adanya kegiatan pengabdian masyarakat mengenai edukasi pengisian partograph ini, mahasisiwi dapat mengasah keterampilan pengisian partograph.

BAB II 
SOLUSI PERMASALAHAN

Pada kegiatan PKM ini merupakan upaya meningkatkan pengetahuan serta keterampilan mahasiswi mengenai pengisian partograph yang dilakukan dengan memberikan edukasi atau informasi diluar dari jam pembelajaran yang sudah ditentukan. Adapun metode yang diberikan pada mahasiswa yaitu dengan memberikan edukasi menggunakan powerpoint yang berisi uraian tentang partograph dan meminta mahasisiwi untuk mengisi partograph tersebut. Harapannya agar mahasiswi dapat meningkatkan keterampilan mahasiswi sehingga mahasiswi dapat menerapkan pengisian partograph di lahan praktik. Pengisian partograph tersebut dilakukan sebanyak dua kali seminggu.

BAB III 
PELAKSANAAN, LUARAN DAN TARGET PELAKSANAAN

Pelaksanaan 
	Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah edukasi pengisian partograph. Media yang digunakan yaitu powerpoint yang berisi uraian partograph. 

Luaran 
No 	Jenis		Indikator Capaian		
	Luaran	TS1	TS2	TS+2	
	Luaran Wajib 				
1. 	Publikasi di Jurnal ISSN	√	-	-	
2.	HKI	√	-	-	

Target Pelaksanaan
No 	Jenis		Indikator Capaian		
	Luaran	TS1	TS2	TS+2	
					
1. 	Sosialisasi Kegiatan 	√	-	-	
2. 	Edukasi dengan partograph 	√	-	-	

BAB IV 
KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI

STIKes RSPAD Gatot Soebroto Jakarta merupakan salah satu perguruan tinggi yang berada di Dearah Khusus Ibu Kota Jakarta yang terletak Pusat Kota Jakarta, yang bergerak dibidang kesehatan. LPPM sebagai salah satu unit di internal STIKes RSPAD Gatot Soebroto memiliki tugas dalam mengelola pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakanoleh dosen. Pengelolaan yang dimaksud adalah mulai dari tahapan proposal, pelaksanaan kegiatan, monitoring hingga evaluasi kegiatan. 

ANGGARAN DAN JADWAL KEGIATAN
Anggaran
NO	JENIS AJUAN 	JUMLAH	
1. 	Pembuatan dan jasa desain spanduk ukuran 2 x 1 M	Rp. 200.000	
2. 	Pemberian konsumsi (snack dan makan siang) :
Rp. 25.000 x 55 orang
Rp. 15.000 x 55 orang	
RP. 2.200.000	
3.	Suvenir (55 buah)	Rp. 1.100.000	
4.	Fotokopi partograph 	Rp. 550.000	
5.	ATK	Rp. 300.000	
6.	Paket Zoom	Rp. 250.000	
7. 	Publikasi Jurnal Abdimas 	Rp. 400.000	
	Total 	Rp. 5.000.000	

Jadwal Kegiatan
No 	        Kegiatan 					Bulan				
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	
1. 	Persiapan kegiatan 													
	Mengurus Administrasi perizinan pelaksanaan kegiatan 													
	Survey awal ke lokasi /mengumpulkan data 													
	Persiapan inisiaisi kegiatan pengabdian 													
	Persiapan materi penyuluhan/edukasi													
2. 	Pelaksanaan 													
	Pengenalan ke kelompok sasaran 													
	Mengadakan pertemuan dengan para terkait 													
	Melaksanakan edukasi dengan mengisi partograf													
3. 	Pelaporan 													
	Membuat laporan pelaksanaan 													

BAB V 
HASIL DAN LUARAN YANG DICAPAI

5.1	 Persiapan Persiapan pelaksanaan kegiatan ini meliputi: 
1.	Permohonan izin ke Ketua STIKes RSPAD Gatot Soebroto
2.	Penerbitan surat tugas dari LPPM STIKes RSPAD Gatot Soebroto
3.	Persiapan alat, bahan, materi serta persiapan tempat berlangsungnya kegiatan. 
5.2	 Pelaksanaan Pelaksanaan 
Waktu pelaksanaan	: Jumát, 18 Juni 2024
Tempat 			: Via Zoom (STIKes RSPAD Gatot Soebroto)
1.	Moderator
a.	Membuka acara
b.	Memperkenalkan Dosen Pemateri
c.	Menjelaskan tujuan dan topik
d.	Menjelaskan kontrak waktu, bahasa, tata tertib edukasi
e.	Menyerahkan jalannya penyuluhan kepada pemateri
f.	Mengarahkan alur diskusi
g.	Memimpin jalannya diskusi
h.	Menutup acara
2.	Pemateri
a.	Mempresentasikan materi untuk edukasi partograf.
b.	Menerapkan pengisian partograph
c.	Memberikan dan menjawab pertanyaan
d.	Menyimpulkan hasil edukasi

5.3	Hasil Evaluasi 
Kegiatan berjalan cukup lancar, mahasiswi kebidanan STIKes RSPAD Gatot Soebroto antusias mengerjakan pengisian partograf yang diberikan.

BAB VI 
RENCANA TAHAPAN BERIKUTNYA

Sebagai bentuk tindak lanjut kegiatan, ketua pengusul kegiatan pengabdian, berencana membentuk kegiatan lanjutan secara rutin terkait peningkatan pemahaman serta keterampilan mahasiswi kebidanan mengenai partograph. Kedepannya nanti mahasiswi akan diberikan edukasi pengisian partograph sebanyak tiga kali seminggu untuk meningkatkan keterampilan mahasiswi kebidanan. Hal tersebut dapat digunakan sebagai kegiatan pengabdian yang terintegrasi dengan dosen dan tenaga medis untuk melakukan pelayanan kesehatan dan penelitian yang berkelanjutan. 

BAB VII 
KESIMPULAN DAN SARAN

7.1 Kesimpulan
Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah edukasi dan dilanjutkan dengan tanya jawab. Edukasi diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan serta keterampilan mahasiswi. Materi edukasi yang diberikan mencakup materi tentang pengisian partograph. Tanya jawab dilakukan setelah pemberian materi selesai dilaksanakan. 

7.2 Saran
Saran untuk ke depannya perlu dilakukan kegiatan edukasi yang berkelanjutan dengan menggunakan media digital dan aplikasi yang lebih menarik, sehingga diharapkan dapat memfasilitasi mahasiswi, tenaga Kesehatan khususnya bidan yang ingin melakukan pengisian partograph.

DAFTAR PUSTAKA

Kemenkes 2007 bidan.pdf. Google Docs. Retrieved January 12, 2023, from https://drive.google.com/file/d/19rQ-fgMjKpp-cTfn_-C-u2BeiTodKW-w/preview?usp=embed_facebook

Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 1096/MENKES/PER/VI/2011. (n.d.). Retrieved January 12, 2023, from https://peraturanpedia.id/peraturan-menteri-kesehatan-nomor-1096-menkes-per-vi-2011/

Profil Kesehatan Indonesia 2016. Retrieved October 3, 2022, from https://idoc.pub/documents/profil-kesehatan-indonesia-2015-vlr028dzevlz

Rosanti, A., Jati, S., & Musthofa, S. (2018). Keterampilan Pengisian Partograf pada Mahasiswa Akademi Kebidanan di Wilayah Kota Jakarta Timur tahun 2015. Jurnal Promosi Kesehatan Indonesia, 13, 74. https://doi.org/10.14710/jpki.13.1.74-90

LAMPIRAN (bukti luaran yang didapatkan)
-	Belum ada

PERSETUJUAN MITRA : 
Menunggu surat dari tim pengabdian kepada masyarakat

PETA LOKASI WILAYAH PENGABDIAN
STIKes RSPAD Gatot Soebroto

Alamat: Jl. Abdul Rahman Saleh Raya No.24, RT.10/RW.5, Senen, Kec. Senen, Kota Jakarta Pusat, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 

DOKUMENTASI KEGIATAN

LEMBAR PARTOGRAF