HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP DALAM KESIAPSIAGAAN MENGHADAPI BENCANA BANJIR PADA REMAJA DI SMPN 26 JAKARTA

ZAHRA, SABILA (2026) HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP DALAM KESIAPSIAGAAN MENGHADAPI BENCANA BANJIR PADA REMAJA DI SMPN 26 JAKARTA. Skripsi, S1 Keperawatan STIKes RSPAD Gatot Soebroto.

Text ZAHRA SABILA 2214201049.pdf Download (9MB)

Abstract

ABSTRAK Nama : Zahra Sabila Program Studi : Pendidikan Sarjana Keperawatan Judul : Hubungan Tingkat Pengetahuan dan Sikap dalam Kesiapsiagaan Menghadapi Bencana Banjir pada Remaja di SMPN 26 Jakarta Banjir merupakan salah satu bencana alam yang paling sering terjadi di Indonesia, khususnya di DKI Jakarta. Remaja memiliki peran penting dalam pengurangan risiko bencana sehingga diperlukan pengetahuan dan sikap yang baik untuk membentuk kesiapsiagaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan tingkat pengetahuan dan sikap dengan kesiapsiagaan menghadapi bencana banjir pada remaja di SMPN 26 Jakarta. Metode penelitian ini menggunakan desain kuantitatif dengan pendekatan cross-sectional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 26 Jakarta dengan sampel sebanyak 154 siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner pengetahuan, sikap, dan kesiapsiagaan yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan Uji Kendall Tau-b, untuk mengukur kekuatan dan arah hubungan antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan dengan kesiapsiagaan (p = 0,000) serta antara sikap dengan kesiapsiagaan (p = 0,009) (p <0,05). Nilai koefisien korelasi pengetahuan (r = 0,294) dan sikap (r = 0,211) menunjukkan hubungan positif dengan kekuatan hubungan lemah. Hal ini mengindikasikan bahwa peningkatan pengetahuan dan sikap positif saja belum cukup kuat dalam membentuk kesiapsiagaan remaja karena masih dipengaruhi oleh faktor lain. Kesimpulan terdapat hubungan antara tingkat pengetahuan dan sikap dengan kesiapsiagaan menghadapi bencana banjir pada remaja dengan arah positif dan kekuatan hubungan lemah. Oleh karena itu, diperlukan edukasi kebencanaan dan simulasi bencana secara berkelanjutan di lingkungan sekolah untuk meningkatkan kesiapsiagaan remaja. Kata kunci: Banjir, Kesiapsiagaan, Pengetahuan, Remaja, Sikap. x ABSTRACT Name : Zahra Sabila Study Program : Bachelor of Nursing Education and Nursing Profession Title : The Relationship between Knowledge and Attitude Levels in Flood Disaster Preparedness among Adolescents at SMPN 26 Jakarta Flooding is one of the most frequent natural disasters in Indonesia, especially in DKI Jakarta. Adolescents play an important role in disaster risk reduction, so knowledge and attitudes are needed to build preparedness. This study aims to determine the relationship between knowledge and attitudes and preparedness for flooding among adolescents at SMPN 26 Jakarta. Methods this study used a quantitative cross-sectional design. The study population consisted of all eighth-grade students at SMPN 26 Jakarta, with a sample of 154 students selected using simple random sampling. The research instruments were questionnaires on knowledge, attitudes, and preparedness that had been tested for validity and reliability. Data analysis was performed using Kendall's Tau-b test to measure the strength and direction of the relationship between variables. Results the study showed a significant relationship between the level of knowledge and preparedness (p = 0.000) and between attitude and preparedness (p = 0.009) (p <0,05). The correlation coefficients for knowledge (r = 0.294) and attitude (r = 0.211) indicate a positive relationship with weak strength. This suggests that increasing knowledge and positive attitudes alone is not sufficient to shape adolescents' preparedness, as other factors still influence it. Conclusion there is a positive relationship between the level of knowledge and attitude and disaster preparedness among adolescents, with a weak correlation. Therefore, continuous disaster education and disaster simulations are needed in schools to improve adolescent preparedness. Keywords: Adolescents, Attitude, Flood, Knowledge, Preparedness.

Actions (login required)

View Item