EFEKTIVITAS EDUKASI TERHADAP PENINGKATAN CITRA TUBUH PADA REMAJA KELAS XI DI SMAN 4 JAKARTA

PRATISTA, PALUPININGTYAS (2026) EFEKTIVITAS EDUKASI TERHADAP PENINGKATAN CITRA TUBUH PADA REMAJA KELAS XI DI SMAN 4 JAKARTA. Skripsi, STIKes RSPAD Gatot Soebroto.

Text PRATISTA PALUPININGTYAS 2214201087.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Nama : Pratista Palupiningtyas Program Studi : Sarjana Keperawatan Judul Citra tubuh merupakan aspek penting dalam perkembangan psikologis remaja dan dapat memengaruhi kesejahteraan mental. Edukasi mengenai penerimaan diri dipandang mampu meningkatkan citra tubuh ke arah positif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas edukasi dalam meningkatkan citra tubuh pada remaja kelas XI. Metode penelitian menggunakan desain one group pre-test and post-test dengan 72 responden. Instrumen yang digunakan adalah Multidimensional Body Self-Relations Questionnaire – Appearance Scale (20 item). Analisis data dilakukan menggunakan uji wilcoxon signed rank test. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata skor citra tubuh dari 47,98 pada pre-test menjadi 55,68 pada post-test dengan selisih 7,70 poin. Proporsi citra tubuh positif meningkat dari 38% menjadi 97%. Uji Wilcoxon menunjukkan nilai Z = –6,852 dengan p = 0,000, sehingga terdapat perbedaan signifikan sebelum dan sesudah edukasi. Peningkatan skor minimum serta berkurangnya nilai standar deviasi menunjukkan bahwa hampir seluruh responden mengalami peningkatan yang konsisten. Kesimpulan, edukasi terbukti efektif dalam meningkatkan citra tubuh remaja dan dapat digunakan sebagai strategi promotif-preventif untuk mendukung penerimaan diri dan kesehatan mental. : Efektivitas Edukasi terhadap Peningkatan Citra Tubuh pada Remaja Kelas XI di SMA Negeri 4 Jakarta. x ABSTRAK Nama : Pratista Palupiningtyas Study Program : Bachelor of Nursing Title Body image plays an essential role in adolescent psychological development and can influence mental well-being. Aim: This study aimed to determine the effectiveness of education in improving body image among eleventh-grade adolescents. Methods: This research used a one-group pre-test and post-test design involving 72 respondents. Body image was measured using the 20-item Multidimensional Body Self-Relations Questionnaire – Appearance Scale, and data were analyzed using the Wilcoxon Signed Rank Test. Result: The mean body image score increased from 47.98 in the pre-test to 55.68 in the post-test, with a mean difference of 7.70 points. The proportion of respondents with a positive body image increased from 38% to 97%, and the Wilcoxon test showed Z = –6.852 with p = 0.000, indicating a significant improvement after the educational intervention. An increase in minimum scores and a decrease in standard deviation indicated consistent improvement among nearly all respondents. Conclusion: The educational intervention was effective in improving adolescent body image and may serve as a promotive-preventive strategy to support self-acceptance and mental well-being. Keywords : Body image, education, adolescents, self-acceptance, body appreciation. : The Effectiveness of Education on Improving Body Image among Eleventh-Grade Adolescents at SMA Negeri 4 Jakarta.

Actions (login required)

View Item